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Führungsverhalten aktiv trainieren mit dem Planspiel

Planspiele sind die Lernmethode der Zukunft. Was PlanspielentwicklerInnen und –trainerInnen bereits lange bewusst ist, zeigt sich jetzt immer deutlicher auch bei Unternehmen und an Hochschulen. Planspiele entwickeln sich zum Liebling von PersonalentwicklerInnen und ProfessorInnen.

Viele Menschen fragen mich: „Was ist eigentlich das Besondere an Planspielen? Tut es denn nicht auch ein gewöhnliches Seminar?“. Meine Antwort darauf ist immer wieder dieselbe: Menschen lernen einfacher, schneller und nachhaltiger, wenn Sie eine Sache selbst erleben und selbst durchführen können. Gerade jüngere Leute, wie beispielsweise die VertreterInnen der Generation Y, lernen neue Inhalte deutlich leichter spielerisch. Das ist der große Unterschied zu trockenen Seminaren, in denen zwar theoretisch viele Fakten gelernt werden, aber praktisch zu wenig Inhalt geübt wird. Bei Planspielen lernen die TeilnehmerInnen die definierten Inhalte durch konkretes Tun – eben learning by doing.

In meiner Arbeit als Planspiel(ausbildungs)trainer erlebe ich immer wieder, wie viel Spaß, Energie und Lernerfolg mit Planspielen zu erreichen ist. Auch mein Herzensthema Führung, dem ich mich bereits seit 24 Jahren widme, kann dabei ebenso erfolgreich, wie interaktiv trainiert werden. In vielen Führungsseminaren wird zwar viel über das Thema Führung gesprochen, die Führungsaufgaben an sich werden aber kaum trainiert. Jede Führungssituation ist anders. Um sich auch in herausfordernden oder unbekannten Situationen erfolgreich zu verhalten, benötigt die Führungskraft daher Grundkompetenzen, auf die sie im Alltag zurückgreifen kann, um Führungsfehler zu vermeiden. Bei Planspielseminaren bewältigen die TeilnehmerInnen im Gegensatz zu klassischen Führungstrainings neben Ihren alltäglichen Führungsaufgaben auch Konfliktsituationen wie z.B. die Durchführung von Kostensenkungen, die Erläuterung eines joint venture, die Planung und Durchführung von Umstrukturierungen sowie das Überbringen schlechter Nachrichten. Hierbei stellen sie sich bewusst Aufgaben- und Zeitdruck. Das Spannende dabei: Genau wie Piloten in einem Flugsimulator, erleben TeilnehmerInnen eines Planspiels prägnante Situationen aus Ihrem Umfeld, ohne sich in echte Gefahr zu begeben.

Planspiele bieten ein hohes Maß an Lerntransfer durch direkt erlebte Erfahrungen, deutlich mehr als klassische Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen. Die TeilnehmerInnen übernehmen Verantwortung für ein virtuelles Unternehmen oder Projekt, treffen Entscheidungen, besetzen Führungspositionen, leiten Teams und konkurrieren mit anderen Unternehmen. Durch ihre Entscheidungen beeinflussen sie den Erfolg ihres Unternehmens positiv – oder auch negativ.

Was sind also meine drei wichtigsten Argumente bezüglich der Vorteile von Planspielen?

1) Learning by doing
Unsere Planspiele vermitteln neue Informationen spielerisch: Sie schaffen einen Arbeitsrahmen, bei dem die TeilnehmerInnen in Teams arbeiten, Entscheidungen treffen müssen und Konsequenzen sofort zu spüren bekommen. So lernen sie aus ihren Fehlern und können ihr neu erworbenes Wissen gleich anwenden.

2) Interaktion durch Teamarbeit
In unseren Planspielen arbeiten die TeilnehmerInnen zusammen, um Entscheidungen zu treffen, neue Strategien zu entwickeln und diese gleich anzuwenden. Sie erhalten dabei sofort Feedback der TrainerInnen und können ganz nebenbei auch voneinander lernen.

3) Schneller Wissenstransfer
Planspiele fördern im Lernprozess das Verständnis der Teilnehmer zum jeweiligen Planspiel-Thema. Durch direktes Erleben und selbstständiges Handeln bleibt das Gelernte deutlich besser im Gedächtnis – das bringt klare Vorteile in der Arbeitswelt.

Ich freue mich sehr auf meinen Vortrag „Führungsverhalten aktiv trainieren mit dem Planspiel“ am GABAL Herbst-Impulstag 2017. Gemeinsam werden wir nicht nur in die Welt der Planspiele eintauchen, sondern uns auch dem Thema Führung aus einer etwas anderen Perspektive widmen. Ich hoffe, wir sehen uns zum Führungs-Erlebnis der besonderen Art.

Karl Kaiblinger
www.planspielzentrum.at



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