Aktivierende Lehr- und Lernmethoden
Seit vielen Jahren werden digitale Medien als Heilsbringer der Pädagogik und als Lösung für die Bildungsmisere gepriesen. Tablets sonnen sich im Digitalisierungshype und die Bildungsministerien vertreten die Meinung, dass die flächendeckende Ausstattung mit Tablets die Bildungsgerechtigkeit erhöhen würde. Ein Wunschdenken, das Gefahren der zunehmenden Bildungsdigitalisierung rigoros ausblendet, so der Autor und Kommunikationsberater Michael Kühl-Lenjer in […]
Nur zu trainieren oder zu beraten, reicht heute nicht mehr aus, um nachhaltige Veränderungen anzustoßen. Aktuell verändern sich die Werte der Menschen, ebenso die Unternehmenskultur, die Gesellschaft und damit der Markt. Das erfordert ein Umdenken, eine neue Form des Arbeitens, Lernens und Führens – und damit auch eine neue Form des Trainierens oder Beratens, so […]
Wie sich komplexe Situationen mit einfachen Figuren darstellen lassen. Axel Rachow, www.fuer-trainer.de, ist bekannt dafür, mit seinen Ideen und Konzepten die Professionalität von Trainer*innen zu unterstützen. In dem Praxisbeitrag lernen Sie, wie Sie mit dem Kullermännchen Interaktions-Situationen mit Menschen einfach darstellen.
Ein Beitrag von Prof. Dr. Peter Daiser Ich habe noch nie verstanden wieso viele Vortragende ihre Präsentation mit »Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit« beenden. Das war mir ehrlich gesagt immer schon ein Rätsel. Wieso sollte auf der letzten Folie meiner Präsentation das Gleiche stehen wie bei den meisten anderen? Andere Präsentation, anderes Ende; klingt doch […]
GABAL Mitglieder sind gut informiert über die gängigen digitalen Lehr- und Lernmethoden. Sie nutzen sie vorwiegend für ihre eigene Weiterbildung und setzen sie teilweise auch schon bei ihren Kunden ein. Sie gehen davon aus, dass die digitalen Anteile in der Weiterbildung zunehmen werden und sehen hier durchaus auch Qualifizierungsbedarf für sich selbst als Weiterbildner. So […]
Immer wieder werden Kolleginnen und Kollegen von Unternehmen gefragt, ob sie ihre Themen auch als Trainings online anbieten. Viele sind sich aber noch nicht sicher, ob Online-Seminare etwas für sie sind. Oft ist es auch die Scheu, wieder so viel Neues lernen zu müssen und sich in diese ganz anderen Welten einzuarbeiten. Auch wenn es […]
Digitalisierung in der Berufsausbildung geht über den Bereich der IT weit hinaus. Es ist vielmehr eine Führungsaufgabe für den Ausbilder und Ausbildungsbeauftragten, die neue Fähigkeiten von ihnen verlangt. Das Thema Digitalisierung in der Berufsausbildung steckt jedoch in vielen Betrieben noch in den Kinderschuhen. Dipl.-Päd. und Psychologin Claudia Schmitz, www.intercommotion.de, geht in ihrem Beitrag auf den […]
Was HR-Mitarbeiter und Weiterbildner heute wissen müssen Die Arbeitswelt verändert sich massiv. Personalverantwortliche wie Mitarbeitende müssen mit einem stetig komplexer werdenden Umfeld umgehen und immer schneller auf Veränderungen reagieren können. Eine Stellenbeschreibung, die heute erstellt wurde, ist meist am nächsten Tag schon nicht mehr aktuell. Die Mitarbeiter benötigen Trainingsinhalte schneller und auch genau dann, wenn […]
Es ist inzwischen eine Binsenweisheit: die Digitalisierung verändert auch die Art, wie wir lehren und lernen. Um aber als Weiterbildner die richtigen Schlüsse hieraus zu ziehen, ist es wichtig, langfristige Veränderungen und kurzfristigen Hype voneinander unterscheiden zu können. GABAL-Mitglied Konrad Fassnacht, FCT Akademie GmbH, hat sich dazu einige Trends angesehen, die von Zukunftsforschern identifiziert werden.
Die genannten Entwicklungen stehen auch im Fokus des GABAL Herbst-Impulstags 2018: Digitale Lernformate – der Mix macht’s.
Emotionen spielen in zukunftsgerichteten, kompetenzorientierten Lernkulturen eine entscheidende Rolle. In Unternehmen und Fortbildungen wird aber noch oft „industriell“ gelehrt und gelernt. Fragen dienen dazu, Wissen abzufragen – nicht um kreative Suchprozesse auszulösen, in denen Emotionen eine Rolle spielen. Emotionen sind aber die Basis für Kreativität. Wie wir die Lernkulturen von morgen gestalten können? Indem wir […]
